为倡导“全民阅读根在少儿”的理念，践行“儿童优先”原则，培养未成年人的阅读素养和创新思维，广州少年儿童图书馆、广州市图书馆学会未成年人服务专业委员会于3月30日上午在广州少年儿童图书馆三楼报告厅启动“沐浴书香  茁壮成长”——2025年“4·2国际儿童图书日”暨“广州读书月”未成年人阅读嘉年华活动。启动仪式内容主要有《2024年广州市公共图书馆未成年人阅读报告》发布、各项榜单揭晓、AI教育主题演讲、智能机器人展演、少儿情景朗诵、特色活动推介、历年国际儿童图书日海报视频展播等。

　　书香羊城2025广州全民阅读活动组委会、广州市文化广电旅游局、广州市教育局等指导单位及主办、协办单位领导、“广州青少年阅读指导专家委员会”专家代表、图书馆界代表、读者代表等约180人参加活动，有近万人次通过“广州文旅e键通”“广州少年儿童图书馆视频号”等平台同步观看直播。中宏网、南方+、广州日报新花城、羊城派、新快报、信息时报、广东珠江频道等中央及本地媒体对活动作了详尽的采访报道。广东清远、梅州、湛江和贵州毕节、安顺等图书馆也组织馆员、文化志愿者和读者线上观看活动。

活动现场

　　第59届“国际儿童图书日”以“想象的自由”为主题，倡导孩子们乘想象之翼翱翔书海，勇敢创新

　　广东广播少年语言艺术团的同学们以充满想象力的少儿情景朗诵《我的诗歌里》，拉开了2025年“4·2国际儿童图书日”暨“广州读书月”未成年人阅读嘉年华的帷幕，也生动揭示了今年第59届“国际儿童图书日”的主题——“想象的自由”。

第59届“国际儿童图书日”的主题——“想象的自由”

　　阅读，是孩子认识世界的窗口；想象，是孩子创造未来的画笔。《我的诗歌里》以孩子的视角展开想象，为大家描绘一个天马行空又充满了童趣的世界：孩子们在诗歌里制造飞机飞到星宿，让水滴碰出汪洋大海；括号长出翅膀，句号成为月亮，彩虹架起滑梯，写下对生活的热爱。他们期待萤火虫提灯读诗、风儿越林读诗、小河唱歌读诗……通过诗歌与艺术的完美结合，让我们感受阅读与想象交融所带来的震撼与启迪，也鼓励孩子们在阅读中放飞想象，勇敢创新。

活动现场

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　　《2024年广州市公共图书馆未成年人阅读报告》出炉，全市超五成常住未成年人为公共图书馆的读者，少儿读者借阅量占比全市66.3%

　　启动仪式上，广州少年儿童图书馆副馆长刘双喜发布了《2024年广州市公共图书馆未成年人阅读报告》。

活动现场

　　刘馆长指出，2024年，广州少年儿童图书馆深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，大力推动广州市未成年人阅读服务体系不断完善，推进优质文化资源直达基层。其中，馆校合作向纵深发展，全市“馆立方”总量达到647间，馆校合作品牌“馆立方”（Library Cube）项目荣获国际图联国际营销奖；区馆未成年人服务持续快速发展，番禺等4个区馆的图书外借量超过200万；举办“悦读四季”“悦读就在馆立方”等阅读品牌活动，输送优质活动到基层图书馆，并在全市大力培育图画书阅读推广人，播撒阅读推广的“种子”。

　　2024年，全市未成年人新注册读者量、图书外借量和活动量三个指标创新高。全市新增注册少儿读者39.12万人，与2023年同比大幅上升32.12%，羊城通APP办证举措发挥积极作用；少儿读者的图书外借量为3018.18万，同比2023年上升23.51%，占全市外借量的66.3%；全年举办少儿阅读活动1.71万场次，同比2023年上升9.55%。《阅读报告》显示，以小学生为主的未成年人阅读群体中，7岁新办证最多，活跃读者数量以8岁为主，且图书借阅量也是最多。

2024年度概况

　　图书搜索方面，中外经典文学和当代流行文学类、通俗历史类、漫画与绘本类、心理成长类等书籍成为少儿读者关注的焦点。借阅方面，文学类图书（儿童文学和绘本）借阅量始终高居榜首，占比49.42%，艺术（动漫）、科普读物分别次之。在2024年少年儿童最喜爱借阅的前十种书中，借阅次数最多的是《如果历史是一群喵》，其中《五代十国篇》借阅次数达到了4729次。文学作品借阅最多的是《米小圈上学记·班里有个小神童》，借阅次数达到了2762次。未成年人数字资源总浏览量和下载量达1998万篇（册），同比上升4.6%。

2024年各类图书借阅情况

搜索热词

　　“广州市未成年人阅读之星”等榜单揭晓，花都区9岁小读者喜摘“冠军之星”

　　为营造良好的全民阅读氛围，吸引未成年人走进图书馆、利用图书馆，提升未成年人阅读素养，广州市图书馆学会未成年人服务专业委员会在全市范围内评选出104名2024年度“广州市未成年人阅读之星”，含5名未成年人阅读“单项之星”。来自花都区图书馆的彭梓锋同学以全年借阅图书1661册成为“冠军之星”，来自广州少年儿童图书馆的鄢常昊、王一霖分别荣获“绘本之星”“校园之星”称号，来自广州图书馆的刘子希同学获得“科普之星”的称号，来自增城区图书馆的房锦瑞同学获得“文学之星”称号。随着“馆校合作”一体化新模式的深入推进，学校图书馆阅读氛围越来越浓，校园图书馆产生了12名阅读之星。

12名阅读之星

　　“冠军之星”彭梓锋同学是一名二年级学生，提及图书馆和阅读带给他的影响，他说他喜欢读书，总是抓紧时间做完作业后就开始阅读，图书馆成为他们一家每周必去的地方。他喜欢和同学分享他的阅读心得，并以此收获了知识和友谊。阅读，让彭梓锋成长为一名聪明、开朗，受老师同学喜欢的少年。

“冠军之星”

　　仪式上，“最美未成年人阅读推广馆员”“最美未成年人服务志愿者”“最佳未成年人阅读推广伙伴”“最美未成年人阅读空间”“最美馆立方”“最美未成年人阅读推广项目”获奖名单相继揭晓。

　　科技教育名师讲述如何让AI赋能学习，使孩子成为学习的主人

启动仪式上，广州市教育局中小学人工智能课程改革试验项目核心成员、

　　中小学高级教师张璐作主题演讲《让AI赋能学习，使孩子成为学习的主人》。

　　张璐老师首先指出，AI并非万能的作业机器，虽然它能快速生成答案、整理知识点、提供个性化的学习建议等，但如果过度依赖AI可能会削弱孩子的独立思考和解决问题的能力。

《让AI赋能学习，使孩子成为学习的主人》

　　张老师认为，理想的AI辅助学习状态应该是：AI作为“引导者”，帮助学生从“被动接受信息”转变为“主动探索学习”；孩子使用AI高效梳理知识点、生成知识图谱；精准定位薄弱环节，查漏补缺，并通过互动式学习培养思维能力和解决问题的能力，构建更加系统化的知识体系。

　　通过案例分析，张璐展示了AI在理科、文科中的学习应用场景，例如，理科学习中，AI以苏格拉底式提问引导学生自主探究；文科领域则通过多维解析词汇、科学记忆、生成应用场景提升理解与记忆。

　　针对“直接复制答案”等错识做法和“过度依赖AI可能导致思维惰性”的潜在风险，张老师则倡导“工具+思考”模式，如用AI翻译英文句子后，手写重组语法、通过录音朗读验证。她建议家长制定合理的AI使用规则：每日AI工具使用限时20分钟、写作业时不联网、亲子讨论、修正AI生成内容。

　　最后，张老师强调，AI是辅助学习的“智能伙伴”，是孩子的“学习助推器”，我们应教会孩子正确使用AI，着力培养孩子的批判性思维和创造力，使孩子成为自己学习的主人。

　　少儿舞蹈《醉春风》，创新传承中华优秀传统文化

　　活动尾声，广州市越秀区云山小学同学们演绎了中国古典舞蹈《醉春风》，小舞者执扇起舞，扇面开合似书页翻飞，舞台光影晕染水墨诗句，巧妙串联诵读场景，展现少年在阅读中感知春意的诗性画面。作品将诗书雅韵融入灵动舞步，以盈肢体语言让经典“活”起来，彰显传统文化在当代少年身上的生动传承与创意表达。

活动现场

活动现场

　　全市联动，以公共图书馆为主阵地，在广州读书月期间打造200多场少儿“阅读+”创意活动

　　结合今年第59个“国际儿童图书日”主题，为倡导“全民阅读根在少儿”的理念，由广州少年儿童图书馆牵头，在全市范围开展为期一个月的“2025年‘4·2国际儿童图书日’暨‘广州读书月’未成年人阅读嘉年华”活动。主要活动有广州少年儿童图书馆举办的《一起走近“小人书”馆藏连环画图书巡展》，“羊城少年学堂”讲座、第二届“绘本新show”亲子创玩活动、“与星星的孩子共读时光”绘本伴读融合活动、第二届“同声童阅”故事之星大赛、“少图—春阳台‘耕+读’活动、“悦读就在馆立方”作家进校园活动等；广州图书馆举办“小小领读者——从校园领读到社会分享”启动大会、【签·约世界】青少年书签交流活动，白云区图书馆举办“云卷云舒”原创绘本发行仪式，花都区图书馆举办“共读半小时”活动，黄埔区图书馆举办“品阅黄埔 书香万家”系列活动，荔湾区图书馆举办2025年“荔享阅读”系列活动、从化区图书馆开展“向经典致敬”诵读活动……全市近200场少儿“阅读+”创意活动为羊城青少儿读者献上场景化、沉浸式的“阅读盛宴”，成为了“广州读书月”的一大亮点，营造了“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围。

　　“沐浴书香  茁壮成长——4·2‘国际儿童图书日’暨‘广州读书月’未成年人阅读嘉年华”系列活动创建于2019年，以少儿阅读拉开“广州读书月”的序幕并贯穿整个读书月。截至2024年已举办了6年，累计共举办活动1466场，参加活动约337万人次。活动涵盖《广州市公共图书馆未成年人阅读报告》发布、表彰“广州市未成年人阅读之星”等、主题演讲、全市特色阅读活动大联动，0—18岁全覆盖，阵地、社区全覆盖，为羊城少儿献上精美的“阅读盛宴”，以馥郁的书香滋养未成年人的心灵，在营造全民阅读氛围的同时，厚植书香羊城的文化底蕴。